日本宗教家兼作家池田大作說過:「造就『人』的事業正是教育。啟發、鍛煉『人』內在的無限潛能，把它導向創造價值的方向，就是教育。」，而福祿貝爾的教育名言則是「教育無它，愛與榜樣而已」。身為教育工作者應以愛為基礎，去關懷教師、學生、家長、社區，以身作則提供學習的榜樣，用愛啟發學生、鍛煉其內在的無限潛能，才是辦學成功的基礎。如何推展學校成為社區的優質學習中心，培育國家未來希望；唯有從校園環境的規劃、創新課程的推動與學生能力的激發著手，提供家長參與，匯聚家長共識，整合行政、教師、家長的力量，共同開創學校的未來願景。

（二）教育主軸

學生健康成長、師生快樂學習、親師關懷合作、教學卓越創新。

（三）教育願景

1.於學生：勇於表現自信，樂於接受學習；善於溝通合作，好於關懷助人。

2.於教師：樂於追求專業、敬業與樂業；兼重經師與人師。

3.於家長：愛於參與教育，關心、熱心，積極支持協助學校發展。

4.於學校：善於友善校園，形塑和諧溫馨、精緻人文的學習環境。

5.於社區：融合社區資源，帶動學校與社區教育文化變革。

（四）教育信念

「十年樹木，百年樹人」教育是追求永續與卓越的工程。孩子的未來不是夢，學校教育必須在穩定中求生存、求發展，讓學生能在學習中成長與茁壯，並能培養面對未來的能力：

1. 為孩子一切：

開展孩子無限的潛能，協助孩子找回自己的信心；讓孩子和自己的本質統整，從而孕育自信，開展其潛能，體驗自我接納和自我實現的喜悅。

2. 為一切孩子：

沒有不可教的孩子，不放棄任何一位孩子，讓學生有志氣。有志氣的孩子禁得起失敗，做起事來認份，主動性強；活得振作、肯為自己負責，有能力回應生活上種種的挑戰；無論他們朝哪個方向發展，都能鍥而不捨，獲得成功。

3. 孩子為一切：

給孩子成長的機會，成長是持續的學習歷程。人要懂得避免錯誤，尋求解決問題的能力，具備勇氣，堅持不斷的學習。

4. 一切為孩子：

教育以學生學習為先，老師教學為重。教育的目的是要達到全人開展，豐碩生命，造福人群。

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